水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。為進(jìn)一步落實“雙減”政策精神，踐行新課標(biāo)課改模式，切實提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮名師的輻射、示范、帶動作用，搭建交流研討的平臺，2023年3月14日，“卓越學(xué)校·穆傳慧審辯式學(xué)習(xí)研究共同體——小學(xué)英語王文娟名師工作室”啟動儀式在城北新區(qū)小學(xué)順利召開，凌金明校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體英語老師以及名師工作的成員共同參加了此次活動。

 學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)王蕓副校長在啟動儀式上致辭。王校長首先對工作室的成立表示祝賀，充分肯定了王文娟老師從教多年取得的可喜成績以及在課改推進(jìn)方面作出的不懈努力，對工作室成員寄予厚望，希望“審辯式學(xué)習(xí)”理念輻射新區(qū)全體英語老師和其他學(xué)科老師，帶動工作室成員學(xué)校英語課堂的創(chuàng)新發(fā)展，并預(yù)?！皩忁q式學(xué)習(xí)” 思維在尋烏遍地開花。

 名師工作室主持人王文娟老師明確了成立工作室的初衷信念和使命擔(dān)當(dāng)：工作室是一個集學(xué)習(xí)、研究、成長發(fā)展的共同體，我們將立足課堂，在落實“雙減”政策，踐行“新課標(biāo)”課改方向下，勇于把“審辯式學(xué)習(xí)”理論與課堂實踐結(jié)合起來，大膽嘗試“審辯式”創(chuàng)新課堂，讓我們的學(xué)生在課堂上“樂思”，讓“審辯式學(xué)習(xí)”理念在尋烏小學(xué)英語課堂上落地生根。

 啟動儀式過后，工作室成員凌莉莉老師和朱玲鳳老師在城北新區(qū)小學(xué)魔法直播教室進(jìn)行了“審辯式學(xué)習(xí)”理念嘗試實踐的同課異構(gòu)課例展示。

 授課老師精心巧妙設(shè)置問題：Why is Zip busy？What does Zip do？猜想故事結(jié)局如何？調(diào)查學(xué)生從這個故事里學(xué)到了什么？兩位老師積極落實新課標(biāo)精神和審辯式學(xué)習(xí)教學(xué)理念，努力拓展學(xué)生思維，充分挖掘課本資源，創(chuàng)設(shè)一系列開放性的問題，把審辯式學(xué)習(xí)思維運用于課堂，培養(yǎng)學(xué)生的"審辯式思維”品質(zhì)。

 課堂里學(xué)生氣氛活躍，想象力豐富，學(xué)生在老師“Maybe”的引導(dǎo)下思維活躍，積極思考，大膽想象，自信表達(dá)，在英語課堂上“辯”起來了。

 課后，工作室成員進(jìn)行了課例探討和評議課活動。聽課老師紛紛表示：兩位授課老師都能將理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，充分挖掘課本資源創(chuàng)設(shè)問題，把審辯式學(xué)習(xí)思維運用于課堂，通過提出一系列問題，設(shè)計學(xué)習(xí)清單等方式，激發(fā)學(xué)生思維，打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，是新課改下學(xué)生“樂學(xué)”“善學(xué)”的綜合體現(xiàn)。

 思源踐行樂研磨，勤議善悟共進(jìn)勉。名師工作室的成立對于提高教師的科研意識，凝聚教師的集體智慧，加強教師的合作精神，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升，無疑有著巨大的作用。祝愿“卓越學(xué)?！つ聜骰蹖忁q式學(xué)習(xí)研究共同體——小學(xué)英語王文娟名師工作室”教研之路繁花似錦、結(jié)出碩果累累！